| ||||||||||||||||||||||||||||
|
Geïnteresseerd in een stage bij Quatre Vents: stages@quatre-vents.be Hieronder vindt u een aantal voorbeelden van vacatures bij Quatre Vents. JUNIOR PROJECTCHEF – TUSSENTIJDSE OF EINDEJAARSSTAGE Opdrachten: - Een ware polyvalente marketing- en communicatie-expert worden; - Regelmatig nieuwe vaardigheden verwerven; - In een team aan projecten met een hoge meerwaarde werken; - De vennoten van het kantoor bijstaan bij het beheer van dossiers en de toepassing van de actieplannen die voor de klanten werden bedacht. Binnen een structuur op mensenmaat zult u een gevarieerde en evoluerende rol vervullen en een breed palet van vaardigheden ontwikkelen: uitgeven, pers, internet, beheer van databases, organisatie van evenementen, ... Gewenst profiel Als student aan een Grande École geeft u blijk van een sterke betrokkenheid en bent u klantgericht. Uw kwaliteiten: • Open geest • Analytisch en samenvattend vermogen • Vermogen om zowel autonoom als in teamverband te werken • Hoge mate van volwassenheid (stressbestendigheid en contacten op hoog niveau) • Onberispelijke redactionele kwaliteiten en spelling • Sterke motivatie en grote beschikbaarheid • Goede kennis van het Engels CONSULTANT MARKETINGCOMMUNICATIE Binnen een structuur op mensenmaat zult u een gevarieerde en evoluerende rol vervullen en een breed palet van vaardigheden ontwikkelen: uitgeven, pers, internet, beheer van databases, organisatie van evenementen, ... Gewenst profiel Als student aan een Grande École geeft u blijk van een sterke betrokkenheid en bent u klantgericht. Ervaring in een communicatieagentschap of vergelijkbaar bedrijf ten zeerste gewenst. Uw kwaliteiten: • Open geest • Analytisch en samenvattend vermogen • Vermogen om zowel autonoom als in teamverband te werken • Hoge mate van volwassenheid (stressbestendigheid en contacten op hoog niveau) • Onberispelijke redactionele kwaliteiten en spelling • Sterke motivatie en grote beschikbaarheid • Goede kennis van het Engels |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||
